从生活美术的角度组织美术教学研究

从生活美术的角度组织美术教学研究，旨在将美术教学与生活紧密联系，激发学生的学习热情和创造力，提高美术教学质量。以下是具体策略：

观察和感知生活：引导学生用美术的眼光观察生活中的事物，鼓励他们发现生活中的美。可以安排一些生活化的主题，比如描绘家庭生活、学校活动等，让学生通过观察和感知，将这些生活中的场景转化为美术作品。

创新和表现：在学生对生活有了充分的感知后，鼓励他们大胆创作。不必拘泥于传统的示范临摹，而是以自己的理解和感受为基础，进行创作。此时，教师需要适时提供一些指导和帮助，以帮助学生完成自己的作品。

创设情境：教师可以根据教学内容，适当创设情境，启发学生根据自己的想象进行创作。比如，在进行《神奇的海底世界》主题活动时，可以引导学生想象自己身处海底，然后描绘出他们想象中的海底生物和场景。

结合其他学科：除了纯美术外，还可以将美术与其他学科结合，比如文学、历史、科学等。这样可以丰富学生的知识储备，同时也可以让他们用美术的方式理解和表达其他学科的知识。

实践应用：让学生将所学的美术知识应用到实际生活中。比如，他们可以设计并制作自己的贺卡、明信片或者小型雕塑等，这样既可以让美术学习变得更具实际意义，同时也能增强学生的成就感。

开展子课题研讨会：教师可以组织子课题研讨会，让每个小组的学生围绕一个主题进行创作和研究，然后分享和展示他们的作品。这样可以帮助学生在互相学习和观摩中提高自己的美术水平。

总的来说，从生活美术的角度组织美术教学研究，不仅可以提高美术教学的质量，同时也能培养学生的审美能力和创造力。